我前幾年重新讀這個(gè)《西游記》，才總算是多多少少明白了《西游記》的作者為什么安排一只猴子和一匹馬與唐僧一起前行。原來(lái)在《西游記》里面，就是用這個(gè)“心猿意馬”來(lái)講這個(gè)佛理的。比方說(shuō)，你看一下這幾個(gè)回目：第十四回：《心猿歸正六賊無(wú)蹤》，這個(gè)“心猿”當(dāng)然就是指我們凡夫的心，就像這個(gè)猿猴一樣，總是搖擺不定，總是出出入入的，沒辦法停下來(lái)。
多層次全過程的由感性到理性，充分展開的廣度與不斷開掘的深度，把人們深深導(dǎo)入特定的意境和心緒之中，隨之而升華為對(duì)事件的全面而深刻的理解，與此同時(shí)，人們又經(jīng)歷了一次審美的完整過程。以猴子雕塑為主體的大型藝術(shù)綜合體的功能性質(zhì)主要是紀(jì)念性的教化效應(yīng)。